您现在的位置是:网站首页 > 儿童诗歌

农村小学语文课外阅读研究

本站2019-07-1331人围观
简介 摘要第7-8页Abstract第8页第一章绪论第9-20页一、研究背景第9-11页二、研究目的和意义第11-12页(一)研究目的第11页(二)研究意义第11-12页三、国内外研究现状第12-1

农村小学语文课外阅读研究

摘要第7-8页Abstract第8页第一章绪论第9-20页一、研究背景第9-11页二、研究目的和意义第11-12页(一)研究目的第11页(二)研究意义第11-12页三、国内外研究现状第12-18页(一)国外研究现状第12-14页(二)国内研究现状第14-18页四、研究思路与方法第18-20页(一)研究思路第18页(二)研究方法第18-20页第二章农村小学语文课外阅读现状调查第20-31页一、调查基本情况概述第20-22页(一)调查对象第20页(二)调查问卷和访谈提纲第20-21页(三)调查实施第21-22页二、调查结果概述第22-29页(一)学生问卷调查结果概述第22-27页(二)教师问卷调查结果概述第27-29页三、访谈结果概述第29-31页第三章农村小学语文课外阅读现存问题及原因分析第31-37页一、农村小学语文课外阅读现存的问题第31-35页(一)缺乏课外阅读兴趣第31-32页(二)缺少良好的阅读环境第32页(三)课外阅读量没有达到新课程标准要求第32-33页(四)阅读资料匮乏第33页(五)阅读方法单一第33-34页(六)课外阅读指导不到位第34-35页二、农村小学语文课外阅读存在问题的原因分析第35-37页(一)学校对课外阅读不重视第35页(二)教师课外阅读理念陈旧第35-36页(三)家长对课外阅读认知偏颇第36页(四)学生自觉阅读意识差第36-37页第四章优化农村小学语文课外阅读的有效策略第37-43页一、更新阅读观念,整合阅读资源第37-38页二、营造良好阅读环境,激发阅读兴趣第38-39页三、推荐优秀读物,指导阅读方法第39-40页四、保证阅读时间,注重阅读实效第40-41页五、培养学生良好阅读习惯,制定科学阅读计划第41-43页结语第43-44页参考文献第44-47页农村小学语文课外阅读现状调查第47-49页农村小学生语文课外阅读情况调查第49-50页教师访谈提纲第50-51页家长访谈提纲第51-52页攻读硕士学位期间发表的学术论文第52-53页致谢第53页。