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《念奴娇·赤壁怀古》导学案

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简介 【学习目标】1、诵读吟咏,感受本词雄浑壮阔的意境,了解苏词豪放的风格。 2、掌握常用的鉴赏古诗词的方法,培养对意境的感受分析能力。 3、了解作者壮志未酬的苦闷,正确理解“人间如梦”

【学习目标】1、诵读吟咏,感受本词雄浑壮阔的意境,了解苏词豪放的风格。 2、掌握常用的鉴赏古诗词的方法,培养对意境的感受分析能力。 3、了解作者壮志未酬的苦闷,正确理解“人间如梦”两句所蕴含的思想情感。 【学习重点】1、情与景的自然结合。

2、了解苏词的艺术风格。 【学习难点】1、准确把握词人复杂的心情。

(即对“人生如梦”的理解)【学法指导】1、充分阅读,利用工具书,解决文中的文字障碍,并了解全词内容,品味语言,感悟意境。 2、阅读知识链接,了解作者及他的思想和写作背景。

3、领略词中描绘的豪壮宏伟的景物,扣住作者着意塑造的人物形象,品味作者的感情。 【知识链接】1、读词▲上阕高起然后低回,平稳过渡后激昂慷慨,雄风浩荡,热烈奔放,读的时候要铿锵有力,读出对历史上这场战争的向往和对英雄的仰慕。 ▲下阕斗笔荡开,长音袅袅,渐紧渐烈,沉郁过后,复归于沉静旷远,尽管含有消极情绪,但要读出内敛的洒脱与豪迈。 2.作者▲苏轼:字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。

全能型的艺术大师:▲诗与黄庭坚并称为“苏、黄”▲文与欧阳修并称为“欧、苏”▲词与辛弃疾并称为“苏、辛”▲书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家。

《念奴娇·赤壁怀古》导学案

    月上中天,如魅的夜,那烦躁似我,定是疯了,疯了。    莫名的烦躁,坐立不安,拿什么去清除。

《梦林玄解》  梦忽起大风,主扫荡邪秽、吹嘘德惠之象。《断梦秘书》  梦见大风者,行人好。